احتضنت جامعة حماة بسوريا قبل أيام المؤتمر الهندسي الدولي للتعليم المدعوم بالذكاء الاصطناعي، الذي أُقيم بجهود حكومية وشبابية وبمشاركة عدة دول عربية وأجنبية وبرعاية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والمحافظة، وذلك بعد سنوات من التأخر عن مواكبة التطور التكنولوجي.

القيود التي كانت مفروضة على سوريا وظروف الحرب أسهمت في تقويض متابعة الشباب السوري لتطور الذكاء الاصطناعي، ليكون هذا المؤتمر هو الأول من نوعه منذ انتهاء الحرب لتسليط الضوء على أهمية تطور التكنولوجيا وضرورة توظيفها في المؤسسات الحكومية السورية.

وتضمّن المؤتمر محاضرات لأساتذة جامعيين وأصحاب شركات تختص بمجال العمل التقني والتكنولوجي، وشبان ويافعين عملوا على تجهيز مشاريع وأجهزة تعمل بالذكاء الاصطناعي وبجهود شابة محلية بإشراف أكاديمي، للمرة الأولى في سوريا على الإطلاق.

الأستاذ الجامعي أحمد كردي، رئيس المؤتمر الهندسي الدولي للتعليم المدعوم بالذكاء الاصطناعي، قال للجزيرة نت إن أهم أهدافه تتجه نحو إدراج التعليم بالذكاء الاصطناعي ضمن الخطط الدراسية ومراحل التعليم الجامعي، وحوكمة الذكاء الاصطناعي، وأخلاقيات استخدامه.

وأشار إلى مشاركات واسعة شهدها المؤتمر لعدة باحثين من دول عديدة، مع مشاركات محلية من الجامعات الحكومية والخاصة، وعُرض العديد من الأبحاث والمشاريع الخاصة بالذكاء الاصطناعي على اللجان العلمية المختصة لتحكيمها، قُبل منها 52 بحثا على مدار 3 أيام.

كما خرج المؤتمر بتوصيات مهمة لسوريا، منها إدخال الذكاء الاصطناعي في التعليم الابتدائي وما بعده بشكل سلس وتدريجي بما يتوافق مع البنى التحتية، وكذلك حوكمة الذكاء الاصطناعي وإصدار القرارات والتشريعات التي تحكم استخدامه في مختلف النواحي الحكومية.