حين لم يعد الطلاب وحدهم في الميدان.. انتفاضات هزت أوروبا

لم يكن على طلاب أثينا أن يغادروا الجامعة كي يصل صوتهم إلى الشارع. ففي نوفمبر/تشرين الثاني 1973، أنشأ المعتصمون في جامعة أثينا التقنية إذاعة تبث رسائلهم ضد الحكم العسكري.

ومن قلب هذا المشهد، يستعيد تقرير للجزيرة نداء "هنا بوليتكنيك"؛ لحظة صار فيها الحرم الجامعي مكانا للاحتجاج ومنبرا يدعو الآخرين إلى المشاركة، لا مجرد مبنى يحتله الطلاب. وتوثق منصة "غريك نيوز أجندا" اليونانية استخدام المعتصمين الإذاعة لبث رسالة ما أسمته المقاومة حينذاك.

ولم يبق الاحتجاج محصورا بين جدران الجامعة. فبحسب التاريخ المنشور لجامعة أثينا التقنية، امتدت الانتفاضة إلى متظاهرين مؤيدين خارج الحرم، قبل أن يتدخل الجيش بالدبابات في 17 نوفمبر/تشرين الثاني. خرج الاحتجاج إلى المجتمع، لكن اتساعه لم يمنع قمعه.

هذه المسافة بين القدرة على جمع الناس والقدرة على تغيير النتيجة هي ما يتيحه النظر معا إلى الحالات الثلاث التي يستعيدها التقرير: المجر عام 1956، وفرنسا عام 1968، واليونان عام 1973. فالطلاب حاضرون في بداية الحكايات، لكن تفسير ما جرى بعدها يقتضي تتبع من انضم إليهم، وما حمله معه من مطالب، وكيف واجهت السلطة هذا الاتساع.

في الفصل المجري، يعود التقرير إلى قاعة جامعة سيغيد، حيث تأسس تنظيم طلابي مستقل، ثم يتتبع انتقال الدعوة عبر المنشورات والمبعوثين إلى جامعات أخرى. وتثبت الجامعة في عرض لتاريخ هذا الموقع تأسيس اتحاد "ميفيس" المستقل في 16 أكتوبر/تشرين الأول 1956، وانتشار المطالب بين الجامعات قبل مظاهرة بودابست في 23 من الشهر نفسه.

لكن تفصيلا في مطالب الطلاب يشرح جانبا مهما من قابلية الحركة للاتساع. فالوثيقة التي أقرها طلاب الجامعة التقنية في بودابست يوم 22 أكتوبر/تشرين الأول لم تنحصر في شؤون الدراسة. طالبت بانسحاب القوات السوفيتية، وانتخابات متعددة الأحزاب، وحرية الصحافة، وتضمنت كذلك حق العمال في الإضراب وتحسين الأجور. وفي ختامها دعت عمال المصانع إلى الانضمام للمسيرة، وفق النص الذي تتيحه جامعة فوردهام نقلا عن تقرير لجنة الأمم المتحدة الخاصة بالمجر.