تواصل جامعة القدس حضورها في المحافل الدولية للتعليم العالي، بتأهل سبعة مشاريع ومبادرات من الجامعة إلى المراحل النهائية في اثنتين من أبرز الجوائز العالمية في قطاع التعليم العالي، وهما جوائز QS لإعادة تصور التعليم 2026 وجوائز تايمز للتعليم العالي، في منافسة دولية تجمع مشاريع وممارسات مبتكرة في مجالات التعليم والبحث والشراكات والاستدامة والتأثير المجتمعي.
ويعكس هذا التأهل تنوع مجالات الابتكار في جامعة القدس، وما تقدمه مشاريعها من نماذج تربط التعليم والبحث العلمي بالتكنولوجيا والشراكات واحتياجات المجتمع، وتوظف المعرفة الأكاديمية في تطوير حلول وممارسات ذات أثر في مجالات الصحة والاستدامة والشمول والتعاون الدولي.
خمسة مشاريع في نهائيات جوائزQS لإعادة تصور التعليم
وتأهلت خمسة مشاريع من جامعة القدس إلى القائمة المصغرة لجوائز QS لإعادة تصور التعليم، المعروفة دوليًا بـ"أوسكار التعليم"، وذلك من بين نحو 2200 مشروع متقدم من مختلف أنحاء العالم، ضمن فئات تعكس تنوع الابتكار في التعليم العالي.
وتأهل مشروع "تطوير الكفاءة السريرية من خلال المحاكاة والواقع الافتراضي والألعاب الجادة"، بإشراف أ.د. رانيا أبوسير ود. سمر جلاد، ضمن فئة التعلم التجريبي الغامر، ويقدم نموذجًا تعليميًا متقدمًا يوظف المحاكاة والواقع الافتراضي والألعاب الجادة لتطوير المهارات السريرية لدى الطلبة وتعزيز جاهزيتهم للممارسة العملية.
كما تأهل مشروع "إعادة الارتباط الافتراضي بتراث القدس"، بإشراف د. إيهاب الأفندي، ضمن فئة التعلم التجريبي الغامر، ويوظف التقنيات الافتراضية والرقمية لإتاحة تجربة تفاعلية تربط الطلبة والمتعلمين بالتراث التاريخي والثقافي لمدينة القدس.
التعليقات (0)